REGLAS MNEMOTÉCNICAS
Imágenes, rima y ritmo
¿Qué son las reglas mnemotécnicas?
Las reglas mnemotécnicas o técnicas de memoria, son aquellas “claves” o “pistas” que nos ayudan a adquirir nueva información de un modo más sencillo. Sin embargo, no conviene abusar de ellas si no es necesario, ya que puede ser más complejo elaborar y retener información codificada que sin usar estas normas, por otra parte, si se utilizan en exceso, podemos estar saturando a nuestra memoria con diversos códigos y fomentar que le cueste recuperarlos. Por ejemplo, si estamos estudiando una ley y para aprender cada código utilizamos una regla nmemotécnica, es probable que al final no sepamos qué regla va con cada ley y que sea contraproducente; pero si utilizamos este método para una ley en concreto que ” se nos ha atragantado” es un sistema eficaz.
Algunas reglas nmemotécnicas:
- Las imágenes han constituido una piedra angular de los sistemas menmotécnicos a través de los siglos, ya los romanos hacían uso de ellas. En este sentido, es importante el uso de colores a la hora de subrayar, los dibujos o esquemas gráficos… Pero, la memoria visual es poco fiable y, más aún, cuándo se busca adquirir una gran cantidad de información.
- Las nmemotecnias verbales consisten en cambiar los dígitos por letras, por ejemplo, por consontantes específicas a las que se les insertan vocales. Es decir, si hemos de recordar la fecha 1066, podemos asociar el 1 con la B y los 6 con la G y cambiar la fecha por la palabra en inglés BAG (teniendo en cuenta que la G la asociamos a un doble dígito en este caso porque hay dos 6).
Frecuentemente se ha utilizado la rima y el ritmo como códigos fonológicos útiles para la adquisición de información, de ahí que muchos estudiantes utilicen canciones para fijar mejor ciertos conceptos o que estas permanezcan, en mayor medida, en la memoria.- Cierto tipo de reglas mnemotécnicas operan elaborando el material que ha de retenerse para memorizarlo mejor, vinculándolo generalmente a algo ya conocido.
- También es útil la codificación por reducción, así por ejemplo, si hemos de acordarnos de los colores: “rojo, azul, naranja, amarillo”, lo cambiaremos por el término “rana” que utiliza la primera letra de cada palabra de la secuencia de color.
- Es importante conocer que la memoria auditiva tiene una mayor capacidad de retención que la visual, por lo tanto, cuando escuchamos retenemos más que cuándo leemos.
